摘 要 国际中文教育在长名称词的教学上尚有空白点，这与语言本体相关研究相对匮乏有关。本文力图直面这个匮乏，先对长词的特点做了界定，探索它们内部的构成类型，认为汉语定中式长词是多个信息项并置“堆砌粘附”在一起，在线组合生成的。传统研究只认识到定语层层缩小中心语概念的外延，这叫“逻辑左向”，但对受话方来说，其实每一个后项信息也都是在依次缩小首个定语的范围，最终聚焦到终极目标，这叫“识解右向”。“识解右向”对教学设计很有帮助。本文还例示了长词短说的认知理据和长词的教学方法。
标题：Leveraging sensory knowledge into text-to-text transfer transformer for enhanced emotion analysis
作者：Qingqing Zhao, Yuhan Xia, Yunfei Long, Ge Xu, Jia Wang
出版物：《Information Processing & Management》
摘要：This study proposes an innovative model (i.e., SensoryT5), which integrates sensory knowledge into the T5 (Text-to-Text Transfer Transformer) framework for emotion classification tasks. By embedding sensory knowledge within the T5 model’s attention mechanism, SensoryT5 not only enhances the model’s contextual understanding but also elevates its sensitivity to the nuanced interplay between sensory information and emotional states. Experiments on four emotion classification datasets, three sarcasm classification datasets one subjectivity analysis dataset, and one opinion classification dataset (ranging from binary to 32-class tasks) demonstrate that our model outperforms state-of-th......
标题：青海贵德（周屯话）的“哩”——将来时还是其他？
作者：周晨磊
出版物：《方言》2025年第1期，72-79页。
摘要：青海贵德( 周屯) 话的“哩”可以用于“是/有/像”句、形容词短语后和动词短语后，用于动词短语后时，可以表将来义。表将来的“哩”不宜分析为将来时标记，更适合分析为将然体。用于动词短语后的“哩”还可以表进行义，总体上可分析为非完整体标记。从更广泛的分布来看，“哩”本质上是语气词。相对于其他语气词，“哩”具有更高的表将然的专用性和固化度。区分描写范畴和比较概念在语言描写和跨语言比较时具有重要意义。
关键词：青海贵德周屯；中原官话秦陇片；“哩”； 将来时；将然体；语气......
标题：从“直指符说”看武冈话的“噶、咧1、咧2”
作者：刘探宙
出版物：《中国语言学报》（商务印书馆，2024年10月）
摘要：学界对“了”的研究分为两种思路：一是在时体框架下着力区分功能不同的“了”；二是遵循简雅原则将“了”统一，如“直指符说”。本文是从直指符的视角看待武冈话中“了”类成分“噶、咧1、咧2”，认为它们“异而同”，“同”在于它们都是提高指别度的直指符，“异”在于“噶”直指行为，“咧1”直指情况，“咧2”直指话语，“咧2”包含“咧1”“噶”。认识到“同”，更接近汉语的本质。
关键词：武冈话 噶 咧1/2 直指符 了
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标题：“假装”类动词宾语的类型及其真值判定理据
作者：张帆
出版物：《中国语言学报》（第二十二期），商务印书馆，2024。
摘要： “假装”类动词后接的宾语成分有多种类型。本文将“假装”类动词的宾语分为“小句宾语”和“短语宾语”两类，并系统论述了小句宾语和短语宾语在句法性质、语义性质以及真值表现方面的区别，以“假装”类动词为参照，建立起一个宾语分类体系的雏形。最后，本文指出判定“假装”宾语的真值没有客观的标准，还原了我们判定假装宾语真值的完整主观过程，并讨论了该过程在哪些方面受到了我们关于外部世界知识的影响。
关键词：小句宾语；短语宾语；语义指向；叙实性；世界经验
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